《南师记忆》刊首词
千里嘉陵，奔来龙门；鲤鱼成群，化龙飞升。神奇的土地，演绎着一幕幕神话故事！
九秩南师，人杰地灵；英才辈出，于斯为盛。神圣的殿堂，创造了一个个教育奇迹！
九十载悠久历史，书写有您！九十载辉煌业绩，奉献有您！
别梦依稀，君犹记，恩师殷切话语。时光流逝，流不去，南师美好记忆。回首往事，倍珍惜，昔日点点滴滴。
九十华诞，共襄盛举。万千师生，梦萦南师。倾诉情思，生花妙笔欲启。特设此刊，诉说南师故事。
南师记忆系列（一）
愿为花一朵
作者：张翼，我校94级3班校友，现任四川省专用通信局副局长，省作家协会会员，省散文学会、省诗歌学会、省散文诗学会会员，出版有散文集《大门之外》，诗集《素心如雪》。
在南充工作的那段时间里，我特意在小院的东西角落种植了几株无花果，闲来无事，就靠在无花果树下泡茶。我非常羡慕无花果的一生，无需经过花期的孕育、等待和挣扎，就能轻易地收获果实。
显然，出生在上世纪70年代的农村娃，大抵都经历了一段从耕田犁地到进城打拼的折腾岁月，要想活成无花果的样子，只是清澈见底的梦想。毕竟，对于多数人来说，幸福是奋斗出来的！人生必须一直奔波在开花的路上，然后才可能有那么一点点小果实安慰自己。
如果说人生如花，我更喜欢月季花，一季接着一季开。1994年那次中考，我们那一批少男少女收获了人生的第一季花期，在顺庆、高坪、嘉陵和西充四县区上万名初中毕业生中，我幸运地跳过农门，成为南充师范校94级3班的一员。
那些年，由于农村师资力量紧缺，国家不得已实施“掐尖式”教育，从应届初中毕业生中招考最优秀的学生，通过三年速成培养，然后把他们像蒲公英种子一样撒播在祖国广袤的农村大地上。师范生，那批特定历史条件下的初中尖子生，为了生活中断了高中学业，从此远离了读大学、进城找体面工作的梦想。
后来我们才慢慢搞清楚，进入师范，就意味着我们将在三年后重返农村，站上小学讲台，成为大山深处的孩子王。想到这里，中考成功的预期很快被现实击得粉碎，人生的第一档花期迅速没了香味。千辛万苦考来的非农户口，不过是不饱不饥的口粮，农村出来的娃娃要想留在城市里，那基本上是不可能的。因此，在我们读书的那个时代，师范学校被学长学姐们叫成了“稀饭学校”。
1995年的那个暑假，我背着在无锡打工的父母，约上儿时的同伴，登上了南下的绿皮火车，在经过40多个小时的长途颠簸后，来到炙手可热的广州市。我想，哪怕是背井离乡打工，也比回到村小教书好。理想很丰满，现实更骨感。在那个唯文凭、唯学历的年代，我们两个懵懂的少年在陌生的广州、东莞、南海、佛山、深圳来回奔波，眼看九月开学季到来，依然没有找到合适的工作。
真应了郭富城在《我是不是该安静地走开》中那句流行歌词“爱情不是我想象！”，这个世界上，很多看似美好的东西，其实都是单相思，别人可以触手可及，而你却高不可攀。我反问自己，在炙手可热的南方，我到底该不该安静地离开？那一天，南方的城市上空飘着沥沥小雨，同伴冒着小雨，陪我一路步行，直到走完芳村到火车站那段长长的、刻骨铭心的大马路。我不得不再次登上绿皮车，乖乖地回到南充师范学校的课堂上，却把我孤独的同伴，留在了南方的小雨中，时至今日，他依然飘泊在异乡。
现实与内心的抗争，是那段时间深藏心中的魔鬼。
虽然我内心的不安没有洋溢在青春的脸上，但根本逃不过班主任黄再德老师的眼睛。黄老师把我叫到他办公室，给我作了一次长长的谈话。他告诉我，人生就是花一朵，要把人生的花期一季接一季的开下去，就需要孕育更深更丰富的根系，这是人生之花档期不断的底气。最后，黄老师告诉我，你作文基础好，还是向写作特长生发展吧。
俗话说，“一技在手，吃穿不愁”。黄老师的一席话，打开了我在广东那些南方都市吃闭门羹时堵上的任督二脉，眼前顿时一亮，那就做个码字的艺人吧，反正这也不会影响我将要到来的讲台人生。
写作是一门苦差事，需要大把的时间和超强的毅力。每次碰上黄老师，他开口的第一句永远是，“文章发表没得？”润物细无声呀！我把黄老师的一次次垂问，当成回答老师的动力源。我明白，黄老师的垂问其实是一种带有期盼的监督，他希望我再苦再难也不要中断写作，只有不断地发表作品，才能够孕育更多的能量，在下一次花期到来时开出不同颜色的花朵。
突然有一天晚上，黄老师把我叫到他办公室。一跨进门，我看见毕业的优秀师哥谢海彬坐在他办公桌边。黄老师郑重地把我介绍给师哥，要求我向师哥学习请教。最后，黄老师还不忘提醒师哥，要他利用经常与媒体打交道的优势，把我介绍给报社的编辑老师。为了我能再有进步，黄老师真是用心良苦呀！也正是幸运的有了黄老师的引见，在海彬师哥的帮助下，我得到了多位报社编辑老师的悉心指点，师范三年级成了我的高光时刻，报栏里的报纸上，几乎每周都能看到我的名字。
我曾经幼稚地认为，那是自己的汗水浇灌出来的花朵，其实我忘了，老师就是园丁，学生的点滴成果都是老师培育的花朵，只不过，鲜艳的是学生，芬芳的也是学生，这一切仿佛都和老师没有什么关系。赠人玫瑰，手有余香，老师赠我花朵，学生一直无以言报，丝丝余香都没有留下。
1997年师范毕业后，我因为一纸写作特长生的证明，被分配到城郊的荆溪初中任教。在离城很近的学校工作，就有更多时间往报社跑，发表的作品也越来越多，人生的轨迹就有了从量变到质变的过程。后来，我离开了教师岗位，在不断变换工作环境的过程中，我经常会收到黄老师发来的短信和微信，老人家除了给我分享知识外，还时不时给我一些善意的提醒和关心，这些提醒和关心沁入心底，随时随地都在端正我的人生航向，一直延续到今天。
正如黄老师所说，人生就是花一朵，永远忙碌在开花的路上。与其说我是在老师的培育下，从写作中走出了一条不同的路，开出了不同的花，还不如说是黄老师本身也是一束花，把此生的鲜艳和芬芳都默默地送给了我那一批学生，人生道路从此醇香不断。
我常常想，如果人生还有选择，我想重回讲台，像黄老师一样，愿为花一朵。
编审：宣教处
