近日，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季明确了中职教育定位的调整，从原来单纯的“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。
这意味着，对于面临中考后“普职分流”的同学们而言，在中等职业学校就读，也拥有追求高层次教育的条件与资源，升学渠道正在畅通，学历天花板正在被打破。
当前，中职教育主要存在办学定位不适配，办学规模大而不强，办学条件缺口大等问题。针对这些问题，今年教育部将着重抓四件事：
调整定位。中等职业教育是职业教育的起点而不是终点，推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”。
优化布局。通过撤销、合并、转型、托管、土地置换、集团办学等措施，整合“空、小、散、弱”学校，优化中职教育的布局结构。
落实达标。全面核查中职学校基本办学条件，实现2023年学校教学条件基本达标。
培育示范。会同相关部门实施“优质中职学校和专业建设计划”，集中力量建成一批具有示范引领作用的优质中等职业学校和品牌专业，示范带动中职教育质量总体提升。
随着国家对职业教育发展的大力推动，中职生考大学已经成为平常的事，目前，中职生升学途径十分畅通。
就拿前不久刚结束的四川省高职单招来讲，今年在川单招院校中职生招生计划总数为18.54万余人，招生计划数高于报名人数，这说明中职生是完全有机会考上大学的。
除了高职单招外，中职生升学的途径还有多种，如：对口高考、普职融通、五年贯通培养、免试入学、艺体、留学......值得一提的是，现如今，中职生升学再也不仅限于升入高职院校，他们照样可以通过对口高考、艺体等方式考入本科大学。
近年来，通过对职业教育的宣传与大力支持，有更多的学生、家长了解到了职业教育，也打破对职业教育的偏见，真正地了解到职业教育能够实现“弯道超车”。
今年，教育部也提到，要“提升质量、提升形象，改变社会对职业教育的刻板印象”：改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单位依靠职业教育，逐步形成“上学选职业学校、技能提升找职业学校”的社会氛围，让职业教育“有学头、有盼头、有奔头”。
来源：四川职教网
