党的二十大报告提出“加快建设高质量教育体系”，这是在我国已经建成世界上规模最大的教育体系基础上推动高质量发展的必由之路。现代职业教育体系是高质量教育体系的重要组成部分，优化职业教育类型定位，面向市场、面向实践、面向人人，加快构建现代职业教育体系。
一、现代职业教育体系是高质量教育体系的重要组成部分
2014年，习近平总书记关于加快职业教育发展的重要指示强调，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，要努力建设中国特色职业教育体系。2021年习近平总书记对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。党的十八大以来，新时代中国特色社会主义教育体系基本确立，现代职业教育体系主体框架基本构建，我国教育普及程度稳居世界中上等收入国家行列，劳动年龄人口平均受教育年限为10.8年，新增劳动力平均受教育年限为13.8年，每年职业院校向社会输送近500万毕业生，并开展大规模多样化职业培训，巨大的人口压力正在转化成强大的人力资源。
二、优化职业教育类型定位，加快构建现代职业教育体系
新修订的《中华人民共和国职业教育法》第十四条规定，国家建立健全适应经济社会发展需要，产教深度融合，职业学校教育和职业培训并重，职业教育与普通教育相互融通，不同层次职业教育有效贯通，服务全民终身学习的现代职业教育体系。优化职业教育类型定位是加快构建现代职业教育体系的前提，以构建衔接沟通职业教育与普通教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”为重点，推进职普融通、产教融合、科教融汇，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，因地制宜、统筹推进职业教育与各阶段、各类型、各层次教育的纵向链接和横向融通，切实增强职业教育适应性。
二、面向市场、面向实践、面向人人，加快构建现代职业教育体系
习近平总书记指出“办好教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。”当前，我国职业教育的发展模式还以政府统筹推动为主，政府政策试图通过强化职业教育价值，以协调、优化和信奉价值的行为基础，帮助职业教育相关利益者做出行动选择。职业教育肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，因此，政府、学校、家庭、企业、媒体和个人要紧紧抓住新一轮科技革命和产业变革的契机，强化职业教育系统与社会的互动合作，让劳模精神、劳动精神、工匠精神在社会充分生长，共同推进构建面向市场、面向实践、面向人人的现代职业教育体系。
来源：全民职教
