2016年9月，我成为了导游专业高二303班的新任班主任。到任之前就听闻，此班已经换了三位班主任了，课任老师们也反映，这个班纪律混乱，难以上课。
开学第一天到校，怀着忐忑的心情，我走入了班级，顿时被铺天盖地的热情夹杂着吵闹淹没……有坐着自顾自说话的，有看热闹起哄的，有坐在下面插嘴的，还有的未到校……当然也还有很多双期待的眼睛在看着我。
沟通从“心”开始，从思想入手，我决定先拉近关系，而不急于立规矩。于是，我开始做课前疏通，上好“开学第一课”：用非洲大草原，狮子和羚羊的故事，让学生明白生存的意义；用画四格漫画小人的方式，让学生明白责任与坚持；用孔子教学，孙子兵法中的道理引导学生树立做人做事的态度；接下来，用态度好坏，能力强弱的配比，教学生给当下的自己定位，目前处于什么样的等级，找准努力的方向，清晰认知；通过观看名人演讲，明确青春的价值，明白人生须有序，青春应无悔；通过辨认身边的益友，学会真诚交往，不做“损友”。
通过几节课的聊天，学生兴致很高，有聪明的学生开玩笑说：“老师，您是在洗脑吧？”我说：“对呀，脑子多洗洗，会愈加清明，当你觉得不舒服不适应的时候，那你一定在进步成长。”虽然学生一时并不能吃透道理，但已然在头脑里埋下一粒粒种子，在日后的沟通中，只要提到这些“关键词”，学生就心领神会，提高了沟通效率，容易与老师达成共识。
接下来就是快速了解学生，我请每一位同学写下一张个人情况表，包括：姓名、年龄、爱好、曾经学过的兴趣班，想担任的职务，觉得班级怎么样，有待改进之处，学伴以及玩伴等等。根据信息反馈，我将学生学习情况，文艺特长，体育特长分类统计，做到心中有数。并且，我手绘了一张关系网图，学伴用蓝色线，玩伴用红色线，最后网图显示出几位班级核心人物，其中学伴及玩伴指向最多一位同学成为新任班长，其他几位作为班委并兼任小组长，由他们在组内发展培养后备小组长。几位班委各司其职，各守一方，班级纪律明显改良。而每个小组内成员由学习担当，纪律担当，以及需要帮扶同学构成，均衡搭配，互帮互学。另外，还分别设立语文6人学习小组，数学4人学习小组及英语同桌小组，使学生既有归属感，也形成比学赶帮超的氛围。
我深知开学第一周黄金时间的重要性，所以在第一周基本每天下课的时间也和学生在一起，一天一天使班级日常运转走上正轨，力争在第一个周五大扫除呈现良好局面。周五那天，几位胆小的同学说：“老师，您看吧，大扫除时他们一定都跑了，实在不行我们来值日吧。”但最终我给了他们一个满意的答案。大扫除任务提前分配，责任到人，通过自查，组长检查，劳动委员审核。周五大扫除最终圆满完成。那几位同学一直等到最后，看着教室，情不自禁地说：“perfect完美”。
接下来，借由校运动会，以及校“文明活动月”的机会，我努力提高学生班级荣誉意识，一起策划运动会方案，一起讨论班级布置，一起研究加分项，为了共同的目标，学生开始时刻注意自己的言行。他们生怕为班级扣分，又积极争取加分，最终在活动中获得了两项“校级精神文明班级”荣誉，享受到集体努力带来的成就感。
在专业技能学习方面，本来由于实在没有合适的人选，学生们并不抱能参加省级导游技能大赛的希望。我认真考核了每一位学生的讲解能力，并记录在册，举行班级技能大赛，选出拟参加校技能大赛的学生。在通过校赛选出几位拟参加省赛的学生后，由于状态并不理想，寒假第一周我没有休息，带着学生从站、立、行、走、发音练起，强化基本功，放假也没有放松，每一天都要求在群里发练习视频。开学后，我与导游组的几位专业课老师一起，通过夜以继日的努力，经过了一次次的崩溃与希望，最终将三名学生都送上了省赛的舞台，并取得了三个一等奖的好成绩。消息传来，同学们也振奋了，我请三位获奖同学在班内分别成立三个导游讲解大组，每天课下练习讲解。早读时间每组推选一名同学进行导游词讲解。并录制视频发到家长群，由家长观摩点评，实现家校共育。经过一段时间的练习，全班的整体讲解能力大幅提升，再去景区进行实践，学生能做到各个能讲，并可以自信地寻找游客进行讲解练习，并录视频发作业到班级群里。
高三毕业时，303班有32名学生冲刺对口高考，最终有26名考取了大学本科。班级其他学生除一名在华严寺景区工作，两名参军，其他均升入大专院校就读，顺利地完成了在一职中的学业。
认真做事只能做对，用心做事才能做好！班主任工作更是这样。今后我将和在座的各位一同在班级管理的道路上继续探索和努力！也祝愿每一位班主任都是幸福的老师！
选自公众号：中职班主任
